主打的就是能救一个是一个,不然毕业的时候被学生缠上了也不太好
想通一点吧，其实所有这些涉及的人里面最在乎的只有你
补不补都是正常的，补了对于正常的学生不公平，不补对于你来说事情会多也会有人恨你
配合头像食用更搭呢，如果我是学生那我也希望遇到这样的老师
参考之前的帖子，推测lz在一个民办本科/大专，在这种学校任职的生存环境是，别出大错，别搞出事情来，就阿弥陀佛。所以对于上课和学生管理，最好是少与学生交流，做好自己该做的事。既然院长的意思是要捞一下，那就捞一下，听话，按照学校政策来，不要多说什么，不要多做什么。这些学生既然也不想着好好学习，也不想着尊师重教，那lz还有什么好心软的呢？能过就过，过不了算了，发消息一律不回。但是批卷子的时候发大水就好了。
领导发话要补考还是补考吧，就是要限定一下，再给机会再不过那也没办法了
蛮怒其不争吧，大概算是
这种人真的不为自己想也不为别人想的 要是有挂科指标必定给足了这种人
作为一个学生，事实就是对学生纵容是没有办法的，学生只会不停的试探底线
态度好就再给一次机会吧（其实主要还是通过率太低对自己也不太好）
啊有点抽象啊，期中考试还能错过么，连补考也能错过的么。。
站学生角度肯定是希望网开一面 但站老师角度又有失公允 怕以后学生蛐蛐说XX老师都让了 只能说做好人有代价的
我觉得可以答应开二次补考，但是成绩以比如说0.8（或者你认为合适的）的倍率进行折算，这样给一条生路，也不会对正常考试的学生太不公平。
我们学校有的课甚至没有补考，要有也只有缓考:funk:
可以给机会但不能多，要让学生们懂得珍惜
如果没有及格指标的话，那就放心挂吧
不懂學生有什麼事能錯過期中考還連補考都錯過了
補考本身就比原本的期中考多幾天考試時間就很不公平了，我是覺得別辦二次補考比較好學生也是要對自己的行為負責的
错过两次考试说明他们对期中成绩并不重视。这种情况下就不要给他们机会了，当事人都不在意就该给0分就0分，又不欠他们